为深入贯彻落实新课标下高中物理教学改革，落实学校教育教学要求，拓展课堂教学的广度，提升物理学科育人水平，12月9日至13日，泰山外国语学校2024级部物理组根据教学计划安排带领学生走进实验室，让同学们从动手中深挖知识，在牛顿第二定律实践中追逐真理。

根据教学计划及教学进度安排，2024级部物理组选择牛顿第二定律的实验课题，让同学们通过实验亲身感受科学魅力，拉近与物理的关系，走进物理的世界。此次实验课堂的开展，让学生成为课堂的主人翁，通过小组合作共同探究课题，培养团队合作意识，提升组织协调能力。在实验探究过程中激发学生的求知欲与学习热情，让同学们学以致用，让知识不再仅仅是停留在纸面，而是从书中“走出来”“活起来”。通过实验提高学生科学探究能力，培育创新思维，提升核心素养。

学校副校长、教务处主任高秀泉，2024级部主任刘阳与同学们一起走进实验室，领导们对课程的开展表示肯定，做出评价，同时也提出新的要求。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。实验探究是物理学科教学过程中必不可少的一环，通过实验与课堂的结合，老师与学生的配合，让物理学科“平易近人”，让物理知识“栩栩如生”。

此次实验课，不仅让学生们对牛顿第二定律有了更为直观和深刻的理解，更培养了他们的动手实践能力、团队协作精神以及科学探究的思维方式。同学们纷纷表示，这样的实验课让物理知识不再抽象，而是变得“触手可及”，极大地激发了他们对物理学的学习兴趣和热情。未来物理组将持续推进实验教学，丰富教学形式，提升教学质量，培养学生格物致知的科学素养和求真求实的科学态度，促进学生的全面发展。

学校物理教研组坚持为党育人、为国育才，倾智培梁栋，竭力铸华魂，今后将继续开展更多丰富多彩的实验课程，让学生们在实践中感受科学的魅力，为培养具有创新精神和实践能力的高素质人才奠定坚实基础。